nieodpowiadanie uśmiechem na uśmiech w wieku 3 miesięcy

brak gestu wskazywania palcem w wieku 9-10 miesięcy

brak gaworzenia w wieku 4-5 miesięcy

unikanie kontaktu wzrokowego

opóźniny rozwój mowy (brak wyrażeń dźwiękonaśladowczych w wieku10-12 miesięcy, pierwszysch słów między 12-15 miesięcy, prostych zdań w wieku 2 lat)

specyficzne słownictwo (nazywające np. szczegóły techniczne )

echolalie (wielokrotne powtarzanie długich fraz, np.reklam, wypowiedzi innych)

trudności w rozumieniu mowy

słabe kontakty społeczne z rówieśnikami

brak zrozumienia reguł społecznych

fiksacje (nadmierne zainteresowanie jednym tematem)

nadwrażliwość na bodźce

niezdarność motoryczna

nieumiejętność odczytywania emocji z tonu głosu, wyrazu twarzy

zastępowanie niektórych słów wyrazami o innym znaczeniu (np. piłka- balon, pies-kot, jagody- maliny)

słaba pamięć słuchowa lub wzrokowa

trudności z prostym myśleniem przyczynowo-skutkowym w wieku 3 lat

mylenie pór dnia, pór roku, posiłków (np. rano- wieczorem, lato-wiosna, obiad- kolacja)

mowa bezdźwięczna (np. bułka-półka, koza-kosa)

substytucje głosek w wyrazach powyżej 3 r.ż. (poza głoskami sz, ż, cz, dż, r)

zastępowanie głosek sz, ż, cz, dż powyżej 3,5-4 r.ż.

brak głoski r lub jej nieprawidłowa realizacja powyżej 5 r.ż.

przestawianie sylab w wyrazach

wstawianie języka między zęby przy realizacji głosek s, z, t, d, n

nieprawidłowa fleksja, brak znajomości reguł gramatycznych